1. Koncept vzdělávání (Focus, Select)
Vzdělávání v širokém smyslu: Všechny činnosti pro zlepšení znalostí a dovedností lidí, rozvíjení inteligence a fyzické síly lidí a ovlivňování myšlenek lidí.Vzdělávání školního vzdělávání v oblasti sociálního vzdělávání v sociálním vzdělávání
Úzké vzdělávání: Konkrétně se týká školního vzdělávání, které odkazuje na pedagogy na základě určitých sociálních požadavků, s účelem, plánovaným a organizovaným prací prostřednictvím školního vzdělávání a ovlivňování fyzické a duševní činnosti vzdělaných osob.
Zdroj vzdělávání (výběr, sekundární bod)
Nejdříve vidět Menciusovo „Menciusovo srdce“, „Vzdělávání světa talenty a talenty, tři hudba“
Nejdříve vysvětlení vzdělávání: Xu Shen, dynastie východní Han, vysvětlil vzdělání v „mluvení a solidní slovy“.
Rodinné vzdělávání: Předpoklad, celoživotní, cílený, život –
2. Základní prvky vzdělávacích aktivit (zaměření, výběr)
(1) Vychovatel: Vůdce a ztělesnění vzdělávacích aktivit jsou hlavními vlivnými a průvodci studentů.Předmět
(2) Vzdělávání: Je to předmět vzdělávání a hlavní část vzdělávacích aktivit.Předmět výuky, předmět učení
(3) Dopad na vzdělávání: včetně vzdělávacího obsahu a vzdělávacích opatření.Vzdělávací opatření zahrnují metody a metody přijaté ve vzdělávacích činnostech a všechny materiální metody přijaté vzdělávacími činnostmi.
Vztah mezi těmito třemi: nezávislý i propojený, společně představuje systém úplné činnosti vzdělávací praxe.
1 Pedagog je pouto mezi vlivem vzdělávání a spojením mezi vzdělaným.
2 pedagogové jsou předmětem pedagogů, kteří ovlivňují vliv vzdělávání.
3 Dopad na vzdělávání jsou nástroje a prostředky pedagogů (zprostředkovatelů) pro pedagogy.
Zatřetí, atributy vzdělávání (Focus, Select)
Vzdělávání je pouze pro lidi, protože zvířata nejsou sociální.
(1) Základní atribut vzdělávání
Vzdělávání je cílem kultivovat činnosti lidí, předepsanost vzdělávání a podstatu vzdělávání.Odlišné od základních charakteristik jiných činností.
(2) sociální atributy vzdělávání
1. Věčné vzdělávání: Dokud má někdo vzdělání, vzdělávání koexistuje s lidskou společností a existuje v rozvoji celé společnosti.
2. Třída vzdělávání: Různé třídy, nerovné a vzdělávání jsou klasické (ve třídě společnosti), ale nejsou pro vzdělávání jedinečné.Vzdělávání v primitivní společnosti a komunistické společnosti není třída.
3. Historita vzdělávání: Vzdělávání se mění s úrovní rozvoje produktivity a změnami v systému politické třídy.
Zpráva/zpětná vazba
