Týdenní horké téma
„V sezóně Qingmingu byli déšť a chodci chtěli rozbít duši na silnici.“Na festivalu Qingming se většina rodin Guangdong vrátí do svého rodného města, aby uctívala své předky.Pro rodiče je sezóna Qingming nejlepší doba pro životní vzdělávání.Psychologičtí učitelé souhlasili s tím, že podstatou životního vzdělávání je emocionální vzdělávání, které zahrnuje mnoho aspektů emocí.Jak s nimi můžeme mluvit tváří v tvář malým dětem?Jak mohou správně vést TA, když byli svědky smrti svých blízkých?V dnešní době je stále více studentů studovat a žít ve svém životě.V tomto čísle „Horké téma týdne“ pojďme mluvit o životním vzdělávání.
Podstatou životního vzdělávání je emoční vzdělávání
I když si uvědomujeme, že život je velmi cenný, zjistíme, že děti se nyní zdají být obzvláště křehké. Abych se postavil na sebe.Mnoho lidí je zmatených.
Wang Qiuing, zástupce ředitele Shenzhen Institute of Education and Science, Wang Qiuing, zástupce ředitele Pokyny pro duševní zdraví a rodinné vzdělávání v Shenzhen Education and Sciences Institute, uvedl, že základní důvod, proč se děti o sebe nestarají energie, která se miluje, a získávání těchto energie vyžaduje emocionální výživnou podstatuDále poukázala na to, že podstatou životního vzdělávání je ve skutečnosti emoční vzdělávání.“To není jen lekce pro děti, říká jim, aby milovali život a pečlili život, ale nechte je vyrůstat v reálném životě v reálném životě.“
„Skutečný život mnoha dětí je však často prázdný, takže jejich srdce jsou snadno prázdné. Tento jev způsobuje, že děti během procesu růstu chybí realitu a nemohou opravdu milovat život.“ Mnoho lidí nyní také přemýšlí. psychologické problémy.„Vlastně, když jsme byli dítě, hráli jsme bláto, což bylo zobrazení vyrůstání v reálném životě. V tomto skutečném životě máme velmi skutečnou radost a smutek. A teď se děti objevují více v jejich radosti a smutku v virtuální prostor více uprostřed. “
Kromě nedostatečné emocionální výživy nebo dokonce vzácné, dalším důvodem pro sebepoznání dětí a sebevědomí je to, že když mají rodiče a děti rozpory, nemají dobrou strategii reakce.
Wang Qiuying řekl, že přišla do kontaktu s případem a dítě odmítlo chodit do školy.Důvod, proč se jeho rodiče dozvěděli, že dítě nechce chodit do školy Otázka, a tak se rozhodl nechodit do školy.Ale rodiče v té době utěšovali pár slov a cítili, že je v pořádku odpovědět na to špatně.Ale takové pohodlí pro dítě nefunguje, stále není ochoten chodit do školy.„Poté, co jsem se se svým dítětem hlouběji povídal, navrhl jsem, aby dítě komunikovalo s učitelem a dosáhlo dohody: pokud se nevzdal iniciativy, aby zvedl ruku, aby vyjádřil svou ochotu odpovědět, učitel by se ho ve třídě nepožádal. Tato malá změna byla těžká.
Wang Qiuying řekl, že většina rodičů není profesionálními psychologickými učiteli a jsou to opravdu tvrdé věci, které by reagovaly na své rodiče. Tato mentalita umožňuje dětem růst v uvolněném prostředí a skutečně se ukázat. “
Wang Qiuingy dále vysvětlil, že mnoho rodičů se pokusilo vytvořit dokonalé dítě, což je obrovské nedorozumění.Standard perfekcionismu je nejen nerealistický, ale také vyvíjí obrovský tlak na děti.Naopak, koncept buddhismu je postupně populární.„Kromě Buddhovy rodiny bychom měli také přijmout pozitivnější vzdělávací koncepty. V dnešní době je kontrola rodičů nad dětmi příliš přísná, což zbaví svobodu a energii jejich dětí, což jim způsobí, že by přijímaly extrémní chování.“
Wang Qiuying navrhl, aby rodiče neměli vždy rozšiřovat problémy svých dětí. zdravé a pozitivní prostředí pro děti. “
Strike: Jak přimět děti, aby se vážily?
Aby děti pečovaly o jejich těla a život, Wang Qiuing naznačuje, že můžete začít z následujících aspektů:
Nejprve by rodiče měli poskytnout svým dětem dostatečnou emocionální podporu a smysl pro bezpečnost, aby se děti cítily milované a přijímané.Zároveň by rodiče měli respektovat osobnost a rozhodnutí svých dětí a poskytnout jim určitý prostor a kontrolu svobody.
Za druhé, školy a společnost by také měly poskytovat více vzdělávacích a poradenských služeb v oblasti duševního zdraví, které dětem pomáhají naučit se metody a strategie, jak se vyrovnat s neúspěchy a stresem.
Opět bychom měli povzbudit děti, aby se účastnily více fyzického cvičení a dalších prospěšných činností, aby jim umožnily uvolnit energii a tlak prostřednictvím cvičení a hry.
Stručně řečeno, jádrem životního vzdělávání je emocionální vzdělávání.Musíme věnovat pozornost emocionálním potřebám dětí a poskytnout jim rostoucí prostředí plné lásky a péče.Pouze tímto způsobem mohou děti skutečně pochopit, jak si vážit života, milovat život a prosperovat v reálném životě.
Plánování |.
Koordinace |.
Pozvaní odborníci |.
Tento sloupec je společně vytvořen s provinčním institutem Guangdong
(Tento článek je zejména díky odbornému vedení Wang Qiuingy, zástupce ředitele Shenzhen Education and Science Research Institute of Education and Sciences, Wang Qiuingy, zástupce ředitele poradenského střediska pro duševní zdraví a rodinné vzdělávání v Shenzhenu))))
Zpráva/zpětná vazba
